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T10.- RENACIMIENTO Y HUMANISMO

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EL HOMBRE DEL RENACIMIENTO ( érase una vez el hombre)25 min



HISTORIA DEL RENACIMIENTO


HUMANISMO, RENACIMIENTO Y REFORMA PROTESTANTE Profesor Jose Antonio (La cuna de Halicarnaso)


Lo más importante y relevante del estudio del arte para esta etapa es conocer las características principales de la arquitectura, la escultura  la pintura, y reconocerlas en las obras más representativas de cada una de las etapas del renacimiento.

QUATTROCCENTO



CINQUECENTO





Realizado por Anabel Sanchez


EL RENACIMIENTO ( 07 HISTORIA UNIVERSAL) 55 minutos ampliación










Lecturas recomendadas:
- http://www.webdianoia.com/moderna/ren... - http://www.historialuniversal.com/201...

La cuna de Halicarnaso: canal de historia realizado por un profesor: 
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TEMA 8: II GUERRA MUNDIAL (1939-1045)

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2º eval comentario libro maus de Lauritacant


TRABAJO grupo: por parejas
EXPLICAR LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA II GMENTENDER EL CONCEPTO " GUERRA TOTAL": lo que supone una guerra moderna y su incidencia en la población civilvalorar la importancia de las pérdidas humanas comparadas con otros conflictos anteriores (I Guerra mundial- gráficos).DIFERENCIAS ESCALAS GEOGRÁFICAS: Por qué acabó  antes la guerra "europea" que la "mundial" ( aspectos específicos que Asia- Pacífico).Situar sobre un mapa las fases del conflicto.Valorar sobre un mapa lo que supuso las derrotas simultáneas de El Alemein y Stalingrado, cerrando el paso de los alemanes hacia el petróleo.4.ENTENDER EL HOLOCAUSTO EN EL QUE SE DESARROLLÓ EL HOLOCAUSTO: su significado en la historia mundialEste tema resulta muy denso y un lugar que recoge la mayor cantidad de información es http://segundaguerramundial.es



TIMELINE II GUERRAMUNDIAL


¿ Cómo  comenzó la II Guerra Mundial?


RESUMEN II GUERRA MUNDIAL …

TEMA 7: HISTORIA DE ESPAÑA SIGLO XIX Y SIGLO XX

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VÍDEO DE MARCOS ALVAREZ SOBRE LA HISTORIA DE ESPAÑA EN EL SIGLO XIX Y EN EL S. XX: 


TEMA 2: LA PRIMERA FASE DE LA REVOLUCIÓN LIBERAL  (1808-1814) 1. Guerra de la Independencia (0:00- 18.17) 2. Cortes de Cádiz ( 18:12-23.27) 3. Constitución 1812 (23.27-26.04)

TEMA 3: ABSOLUTISMO Y LIBERALISMO 1814-1833 1. Restauración de Fernando VII: sexenio absolutista 1817-1820 2. Trienio Liberal 1820-1823 3. La década Ominosa (absolutista) 1823-1833 4. MARÍA CRISTINA +Progresistas, 1835-1843 ( Trienio moderado 1837-1840 y Espartero 1840-1843) La pérdida del Imperio colonial


TEMA 4: LA CONSOLIDACIÓN DEL LIBERALISMO 1833-1868
1. Las regencias, liberalismo y guerra carlista 1833-1843 2. Década Moderada (1843-1854) 3. Bienio progresista (1854-1856) 4. Gobierno Moderado (Narváez 1857-1858) 5. Unión Liberal ( (1858-1863: Guerra de A´rica + Campaña Conchinchina+ Campaña de México+ Anexión Santo Domingo+Guerras del Pacífico) 1863-68 Fin del reinado de Isabel II

TEMA 5: SEXENIO REVOLUCIONARIO-DEMOCRÁTICO 1868-1874 1. La revol…

TEMA 5-6: ARTE, VANGUARDIAS primera 1/2 siglo XX

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ARTE: estilos artísticos

SER CAPAZ DE : 

- Reconocer la originalidad de movimientos artísticos como el expresionismo y otros –ismos en Europa.
- Diferenciar los diferentes movimientos artísticos de finales del XIX ( ROMANTICISMO REALISMO IMPRESIONISMO Y POST IMPRESIONISMO), y principios del XX  hasta la I Guerra Mundial y sintetizar sus principales características. (Tema 4: 2ª mitad del s. XIX: Época del Imperialismo) Romanticismo( Delocroix)
Realismo ( Millet)
El movimiento impresionista El Neoimpreionismo: puntillismo El postimpresionismo)  Tema 5:"ISMOS"VANGUARDIAS ANTERIORES A LA I GUERRA MUNDIAL FAUVISMO CUBISMO EXPRESIONSMO FUTURISMO Temas 6:LAS VANGUARDIAS EN EL PERIODO DEENTREGUERRAS 1919 -1939) DADAISMO SUBRREALISMO ABSTRACCIÓN ÚLTIMAS TENDENCIAS ARTÍSTICAS

Enlaces a vídeos explicativos: 

CUBUBISMO: https://www.youtube.com/watch?v=Rn8UFDKUoRc
FAUVISMO: https://www.youtube.com/watch?v=BwbsIRMTw3g
EXPRESIONISMO: https://www.youtube.com/watch?v=C4xIvhz7yhI
SUBRREALISMO: https://www.youtube.co…

TEMA 9: LA PREHISTORIA

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EN ESTE TEMA DEBES SER CAPAZ DE...
1.1. Reconocer los cambios evolutivos hasta llegar a la especie humana. 1.2 Explicar a partir de un mapa la expansión del ser humanos en su evolución.
2.1. Nombrar e identificar cuatro clases de fuentes históricas. 2.2. Comprender que la historia no se puede escribir sin fuentes, ya sean restos materiales o textuales. 3.1. Ordenar temporalmente algunos hechos históricos y otros hechos relevantes utilizando para ello las nociones básicas de sucesión, duración y simultaneidad.
4.1. Realizar diversos tipos de ejes cronológicos.
5.1. Analizar la trascendencia de la revolución neolítica y el papel de la mujer en ella. 5.2 Explicar la evolución que supone el paso de una economía depredadora a una economía productora.
6.1. Explica la diferencia de los dos períodos en los que se divide la prehistoria y describir las características básicas de la vida en cada uno de los períodos.
7.1. Reconocer las funciones de los primeros ritos religiosos como los de la diosa madre y…